教材系列

简介：

七级教材适用于9-11岁小学二至四年级的少年。作为初级阶段后期内容,首先,本级教材方面强化前期教材中已经出现的民族民间舞蹈元素,另一方面在前期内容的基础上增设特定的情景表现,对于学生在表演方面的训练有进一步的启发和要求,例如云南花灯的《花伞》、东北秧歌的《戏蝶》、哈尼族的《捉泥鳅》等舞目均在情节表现上进行设计。在教师教学方面,相对于前几级侧重于对学生舞蹈“本能”的开发,七级舞蹈教学应该开始对他们进行主观能动性的培养,不仅要要求学生把对动物、事务形态的模仿上升到对生活细节的观察,还应该启发他们将其中的感情、情绪融入到舞蹈当中,是对孩子“观察模仿能力”养成的进一步延伸。就如同给孩子一个题目要求,让他们把学会的文字,词组串联成句,乃至汇成一篇叙事的小作文。这种舞蹈语汇和文化背景的结合式教学,会对孩子的理解和思考能力的培养与锻炼起到“形思合一”的训练效果。 

通过1-6级舞蹈的学习以及年龄段的提高,孩子们必然不满足于单纯的模仿性质舞蹈,更连贯的,具有专业雏形的舞蹈动作更能带给他们一种学习后的成就感,激发他们对民族民间舞蹈学习的热情。同时,在学习民族文化知识方面,孩子们也有了更高的需求,想要了解舞蹈背后更多地东西。我们在教材的编撰上注意到了这一点,同时也需要教师根据具体教学情况掌握好这方面的侧重点,把民族民间舞蹈“原汁原味”的内容带给学生。最后,本级教材在内容上继续纳入新的民族元素,在纵向深入的同时横向扩展,例如高山族的《阿美队舞》、壮族的《漓江小阿妹》等舞目,为学生掌握更丰富的民族舞蹈、了解更广泛的民族文化拓展了眼界、提供了途径。