2022年1月12日，《中国民族民间舞蹈等级考试女生版教材》1-6级教学研讨公益课于湖北武汉再度开展。这是“湖北考区服务中心”自去年9月成立以来，举办的第三期教学研讨公益课。此次课程，吸引了众多热爱及关注中国民族民间舞蹈艺术的教育工作者前来学习与体验，“湖北考区服务中心”从众多报名信息中，筛选出15位优秀教师走进舞蹈教室，与线上参与者们一同研习，共同成长！
2022年1月12日，《中国民族民间舞蹈等级考试女生版教材》1-6级教学研讨公益课于湖北武汉再度开展。这是“湖北考区服务中心”自去年9月成立以来，举办的第三期教学研讨公益课。此次课程，吸引了众多热爱及关注中国民族民间舞蹈艺术的教育工作者前来学习与体验，“湖北考区服务中心”从众多报名信息中，筛选出15位优秀教师走进舞蹈教室，与线上参与者们一同研习，共同成长！
本次线上教学研讨公益课由北京中国民族民间舞蹈家协会·中国民族民间舞蹈等级考试中心 高级教师 桂溶老师担任主讲人，进一步帮助学员们解决教学上的疑惑，全面提升授课水平。
高教感言
课程中，我们明确了1-6级舞目的教学任务，着重关注各个舞目的教学重难点，并讨论在实际教学中可能遇到的问题及相应的解决办法。
这期教研课是线上+线下同步进行，线下的学员们的表演动作规范且情绪饱满，线上参与者也都积极互动，教研课为教学与推广提供了指导性帮助。
——桂溶老师
一级舞目
《球球操》
（儿童舞蹈）
● 《球球操》以小球为形象，以腰部训练为目的。舞目中包含了数个姿态上的腰部动作。要求孩子们尽量做到规范、标准，以达到训练目的。
《球球操》
▲感受头肩意识
本期研讨公益课，让我收获多多，受益匪浅。课堂上，老师讲解详细，让我们深知身为中国民族民间舞蹈老师，传播中国文化的重要意义和责任！
——学员 田丹霞
● 舞目借用“老鹰捉小鸡”游戏，训练孩子在踏步位上快速深蹲、快速直立的能力。在训练中把游戏和舞蹈动作有机结合起来，以调动孩子的学习兴趣，让他们在快乐的学习中得到能力的提高。
二级舞目
《老鹰捉小鸡》
（儿童舞蹈）
▲感受儿时游戏的快乐时光
一直很喜欢《中国民族民间舞蹈等级考试教材》，这次终于有机会与高教老师深入探讨与学习，三个多小时的课程收获非常大，通过6个具有民族代表性的舞蹈，真真切切的感受到各民族的文化特色和文化底蕴。
——学员 龚寒寒
三级舞目
《企鹅》
（东北秧歌）
● 以中国汉族舞蹈东北秧歌为素材，模仿企鹅走路一摇一晃，憨态可掬的形象。结合企鹅的形象训练东北秧歌的基本动律。
▲模仿小企鹅憨态可掬的形象与动作
这是一套优质的教材，孩子们通过学习，可以锻炼表现力、模仿力和情感能力，并通过音乐、服饰、传说等内容，全方位了解各民族文化。
——学员 张思琪
● 通过舞目，引导孩子准确把握形形色色的木偶形象，并引导培养孩子善于发现和准确地捕捉生活中各种事物的能力，开发她们的创造潜力。
四级舞目
《小木偶》
（儿童舞蹈）
▲发挥想象力，模仿小木偶的动作
中国民族民间舞蹈看似简单，但真正的融入其中并完成标准、规范的动作，不是一件容易的事情。舞目动作要想做到位、准确，是需要琢磨和反复练习的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢“考级中心”给予这次深入学习的机会，我们也会不断努力，不断进步！
——学员 贾凝
五级舞目
《 打 歌 》
（ 彝 族 ）
● 打歌，又叫“打跳”，是彝族地区最普及、最受欢迎的一种民间舞蹈。“从早跳到黄昏落，只见黄灰不见脚”，描写的正是彝族人民打歌时的情景。打歌脚上的动作十分丰富，有抬脚、一跺脚、三步一松脚、三跺脚等，步伐扎实有力，风格奔放开朗，载歌载舞是其主要特色。
▲五级舞目《打歌》（彝 族）
《中国民族民间舞蹈等级考试教材》对比其他考级教材来说，通过学习，孩子们可以收获到更多的中国民族民间舞蹈知识。舞目不枯燥，趣味性很强，并且级别层层递进，是一套非常棒的教材！
——学员 戈小瑞
● 花鼓灯艺术是农耕文化的集中表现，流行于淮河两岸的广大乡村地区。舞目以游戏的形式，溶入花鼓灯的典型性动作如车水步、碎步、风柳步等，让孩子在边念儿歌边跳舞的过程中，准确掌握花鼓灯的动律及步伐，以及对扇子的运用。突出了小兰花(小姑娘）小巧玲珑，活泼可爱的性格特征。
六级舞目
《小雨滴》
（安徽花鼓灯）
▲运用道具，增强孩子们的想象力
❖
自“湖北考区服务中心”成立以来，这是第三次举办线上公益教研活动了，得益于“考级中心”与专家老师们的鼎力支持，每期课程都开展顺利并得到参与人员的一致好评！
公益教研课程，不仅可以帮助教育者解决教学问题，也能让线上更多中国民族民间舞蹈的爱好者了解到民族习俗与文化。希望在往后的各种活动中，大家能够给予更多、更好的建议。我们共同努力，让湖北地区的孩子们都能跳出属于自己的中国民族民间舞蹈！
——湖北考区服务中心
负责人 张姗慧
